物理课程真的枯燥无味吗？用英语学习物理课可还行？生活中的小现象都能从物理学的角度解释吗？物理小实验历经千难万险终于成功了该怎么用英语讲解好它的原理呢？UCD项目PHYS1000的物理课程实践环节对上述问题给出了满意的答案。

物理课程是UCD项目一年级学生的必修通识课程，UCD项目物理课程教学组的吕洪凤教授介绍说：“开设这们课程旨在为学生打好必要的物理学基础，培养学生科学的世界观和探索精神、创新意识，增强学生分析问题和解决问题的能力。物理思想的表述，定律、定理的表达式，问题的科学处理方法，物理常量的测量等形成了完美的理论体系，对学生后续课程的学习具有重要的意义。”

虽然同学们已经在中学阶段学习了基础物理知识，但用英语来学习和理解物理知识还是来国际学院才接触到的。为了使同学们更快适应物理学习的新环境，提高对物理学习的积极性，同时弥补部分文科背景学生的物理短板，UCD项目物理课程教学组精心组织了录视频、课程Presentation和海报展多环节的实践教学。同学们在任课老师的指导下，结合理论知识，选取生活中的物理小现象，组成小组构造实验，录下实验的视频，对实验过程和结果进行讲解，并用海报的形式展示出来。同学们设计的实验五花八门，从Bernoullis Equationd到5 Cent Motor, 从Holographic Projection到Gravitational Shot,每一组实验都给前来参观和评价的老师们留下了深刻的印象。老师们感叹同学们对身边物理现象观察的细致，也非常欣慰同学们能用英语物理语言来解释相关理论和实践应用。老师们的赞许和鼓励也给了同学们极大的信心。让我们看看同学们在这一实践过程中的真实感想吧：

“自9.24起至12.15截止的时长将近3月的海报展和视频环节最后终于完美地拉下了谢幕的帷布。因为海报和视频的可视化，将抽象的物理概念具象化，我们不再感到物理高深莫测，反倒觉得平易近人起来，而制作的过程中，大家都积极参与、献言建策，在“竞争”的过程却不会闭门造车，有时候不止做自己组的课题，还会去打听打听别的组在干嘛，问上一两句，“诶，你们组的课题这么有趣的吗”，在这好奇和惊喜的过程中，又拉近了和物理的距离，发现了物理遍布生活的方方面面。在此次海报展中，同学们协心同力，投入了百分百的热情和努力，可以说是付出了很多的心血，有的同学甚至通宵达旦做海报和视频。但当看见自己精心设计的海报，无数个日夜建立又推翻，倒塌又重建，无论修改几次仍觉得有提升空间的设计方案被展示在大家面前，被大家一起讨论、思考，获得老师的赞许和同学们对你创意的欣赏，就有满载的收获感和成就感。而且在挑选物理课题的时候，我们必须做个生活的有心人，每时每刻都要留意生活的点点滴滴，努力捕捉生活中的每次灵光一闪。在物理课堂上，物理老师也常常提点我们：“这个也许可以做成demo，挺有思考的价值，可以试着去深入一下这个话题。”不仅在物理课堂上，生活中，每次看见或遇到一些有意思的事，都会立马想到是否与物理有关，物理怎样促进了生活，这样那样的生活窍门和细节算不算物理现象？它背后的运行原理是什么？我们又能从中学到什么？想通过蛛丝马迹去发现和寻找课题。在一个个的问题和问题的解答过程中，我们不仅发现了物理的趣味性，还更细心地去留意了被我们忽视的生活中发生的点点滴滴的美丽。为了了解其中的物理原理，不论是曾经理科生还是文科生，都积极地翻阅各种资料文献，观看各类物理视频，不知不觉间便提高了物理涵养。任务以小组或个人的形式完成，灵活多变的自由组合方式，更使我们各自发挥了自己的特长，激发了潜能，比如这次demo以后，我就学会了ps和pr的使用。在课堂互相展示demo的时候，我深深地被同学的创意和想法震撼了，由衷赞美的同时，我也更加能发现同学的闪光点，他们的“另一面”，也使我更意识到了团队合作的重要性，增强了班级凝聚力。总的来说，这次富有趣味的海报展和视频制作，不仅调动了我的学习积极性，更让我了解了很多物理知识，做了生活的有心人。在方方面面，作为初入大学的新同学，更好地融入了班集体，适应了大学生活。看似小小的一次物理海报和视频制作、展览，却凝聚了我们诸多的心血和努力，更是大学生活的一个缩影，无形之中培养了更多的独立和合作意识。”

  EC191周滢雯

“以理论为舟，实践为帆，畅游物理的海洋。EC194班的所有同学，在物理实践活动中用严谨的物理学专业知识，配以简约精确的实验，展现生活中的物理现象，使得同学们更加直观的接触到了自然的奥妙，品味科学之美。一根竹筷，六块磁铁，磁悬浮的奥秘悄然展现；两个饮料瓶，一股麻绳，来去之间，耦合共振被再次印证；几组公式，一幅动图，“斗转星移”间，引力弹弓令人喝彩；一辆小车，一组导轨，碰撞之中，牛顿第二定律在百年之后依旧不失其风采。整洁的板书象征着我们的严谨，生动的实验彰显我们的活力，精美的展板凝结了我们永恒的回忆！”

EC194 倪知行

视频和展示都凝结着老师和同学们对物理课程教与学的投入和热情，相信随着这场生动的实践活动的开展，一定有更多的同学感知到了物理的美。物理世界不是枯燥乏味的，而是充满神奇色彩、具有无穷魅力。