史圣朋，2015级传播学专业学生，研究生将于剑桥大学攻读教育研究专业。杨振辉奖学金、学习优秀二等三等奖学金和社会活动三等奖学金获得者。2019年度“北京市优秀毕业生”、“中国农业大学优秀毕业生”获得者。

找准定位，以兴趣为师

作为国际学院优秀毕业生的代表，史圣朋身上却没有一星半点儿倨傲的影子。他是地道的北京人，说话时随和淡然，尾音还带着点北京人特有的桀骜腔调。史圣朋在本科阶段保持了良好的学习成绩，他总结自己的学习经验：把握节奏，效率为先。首先，要找准自我定位，选择优势学科。有的人天生对数字敏感，有的人沉醉文学语言，客观评估自己的能力倾向，选择自己擅长的科目深研，无疑会产生事半功倍的效果。其次，“以兴趣为师，与爱好作伴”同样重要。在史圣朋看来，学习自己真正喜爱的学科才是产生学习动力的活力源泉。这既是支撑学生完成学业长跑的有力保障，也是学生获得心理满足感的理想途径。诚如所言，有时，盲目追求高分成绩的功利主义反而会筑障于心，蒙尘双眼。学习不应该仅仅成为我们追求荣誉的砝码，更应该成为我们人生之书里的文化积淀。就像史圣朋说的那样，“学习嘛，还是应该开心一点。

懂求根公式，也要懂得人生

史圣朋从不拒绝探索生活的多种可能性。不管是大一去教育公司实习，还是大二时参加学院的UPR学术项目，他都竭力在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。在他看来，书本上的理论知识并不能告诉我们应该选择什么样的路，要成为怎样的人，人生的命题只能依靠自己的摸索寻找到答案。实习经历乃实践之石。工作会将人拽出学校这座象牙塔，它既是快速提高个人沟通能力和适应能力的不二法门，也是了解一个行业最真实运作流程的直接途径；课题研究乃学术之基。一个人的学习水平不应当仅仅以成绩的好坏来衡量，在完成学术论文的过程中深潜思维底层，不断突破自我的经历更能锻炼学术能力。史圣朋说，在大学里，最重要的是找到自己的目标，一步一个脚印的前进。不论一个人的外表看起来多么光鲜亮丽，倘若未能认清自己的内心，那也不过是无根之木，不浮之萍。船艉暗渡，书生夜行，都需要明灯的指引。埋头苦干的同时，也要记得抬头望望头顶的星空。

玩转精彩，人生不设限

史圣朋对自己下一步的规划是攻读研究生学位。可他没有选择自己传播学的老本行，而是跨专业读了教育。“选择教育研究专业主要是出于自己的兴趣，再加上本科阶段的许多课程以及自己的研究课题都与教育相关，所以做出了这个决定。”史圣朋并不喜欢给自己的未来设限，“不管是决定工作还是读研，是去做新媒体还是公关，这些只不过是人生某一个阶段的选择，都能收获独一无二的精彩。”

文字记者：杨馥瑞

责任编辑：程浩